Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Anahi Morales
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:


1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños compartirán qué alimentos y bebidas consumieron el día anterior. Se les preguntará cómo se sintieron después de comerlos.


2. Introducción al tema (5 minutos)



  • Se presentará de manera breve y sencilla qué son los alimentos nutritivos y la importancia del agua potable. Se utilizarán imágenes y ejemplos adecuados a su edad.


3. Actividad de aprendizaje (20 minutos)



  • Estación 1: El Supermercado de los Alimentos Saludables. Los niños, organizados en equipos, irán al "Supermercado" (un espacio designado con imágenes y nombres de diversos alimentos saludables). Su tarea será seleccionar aquellos que consideren buenos para la salud y llenar su "carrito de compras".



  • Estación 2: La Cocina Mágica. En esta estación, los equipos decorarán platos de cartón con dibujos y recortes de los alimentos saludables elegidos en el "Supermercado". Se les animará a explicar por qué eligieron esos alimentos y cómo ayudan a nuestro cuerpo.




4. Reflexión (5 minutos)



  • Se realizará un círculo de reflexión donde se compartirán las experiencias en la