Introducción al álgebra.

Janet Gatica
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Introducción al Álgebra


Grado: Secundaria 1º


Materia: Matemáticas


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Tema central: Introducción al Álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con énfasis en el problema de la Alimentación.




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes sobre sus conocimientos previos de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.

    • Discusión breve sobre la importancia de una alimentación balanceada, preguntando a los alumnos sobre sus comidas favoritas y cómo creen que se podrían clasificar en términos de nutrientes y calorías.



  2. Introducción a nuevos conceptos:



    • Se hace una breve exposición sobre el álgebra como herramienta para resolver problemas de la vida real, haciendo énfasis en la alimentación. Se utilizan ejemplos simples, como calcular las calorías totales de una comida basándose en la cantidad de cada ingrediente.






Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y exploración:

    • Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, reciben una lista de ingredientes con sus correspondientes valores nutricionales y una serie de recetas saludables. Su tarea es calcular el valor nutricional total de cada receta, utilizando el lenguaje algebraico para representar las cantidad