Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

mariel tello
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Preescolar 3º


Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, promoviendo la convivencia armónica en el aula.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se iniciará con una ronda de conversación en la que cada niño compartirá cómo se siente ese día, utilizando colores para asociar sus emociones (por ejemplo, feliz = amarillo, triste = azul). Esta actividad promueve la igualdad de oportunidades al permitir que todos los niños expresen sus emociones libremente.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de emociones a través del arte:

    • Narración de un cuento corto sobre convivencia y emociones, enfocado en cómo los personajes expresan lo que sienten en diferentes situaciones.

    • Posteriormente, los niños elegirán una emoción del cuento que les haya llamado la atención y, utilizando materiales gráficos y artísticos (pinturas, crayones, papel de colores), crearán una obra que represente esa emoción o experiencia.

    • Durante este proceso, se fomentará la colaboración entre pares, discutiendo ideas y compartiendo materiales, enfocándose en la importancia de la convivencia y el respeto.




Cierre (10 minutos)



  1. Exposición y reflexión grupal:

    • Cada niño presentará su obra al grupo, explicando la emoción o experiencia que quiso represe