Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
marlen alameda- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Recursos Literarios en Lengua Española
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía relacionada con su persona y su entorno familiar, escolar o comunitario.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Actividad de motivación: Iniciar con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán brevemente alguna experiencia memorable con su familia, en la escuela o en su comunidad. El propósito es activar conocimientos previos y emociones asociadas.
- Presentación del tema: Introducir los objetivos de la clase y explicar cómo el uso efectivo de recursos literarios puede enriquecer la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Hacer énfasis en la importancia de la escritura autobiográfica como medio de conexión personal y cultural.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración de recursos literarios: Mediante una presentación interactiva, se introducirán y ejemplificarán recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, la personificación y el símil. Se utilizarán ejemplos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad, adecuados a su edad y contexto cultural.
Taller de escritura creativa: Los alumnos formarán pequeños grupos para realizar un ejercicio de escritura. Se les proporcionarán tarjetas con emociones, situaciones o ideas, y deberán escribir breves textos aplicando los recursos literarios aprendidos. Este taller promoverá la creatividad, la comprensión lectora y la expresión personal.