Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Joselin Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo los Cambios del Ayer y Hoy"


Fecha: [Insertar Fecha]
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que con el paso del tiempo ocurren cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad, promoviendo el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque en Artes y experiencias estéticas.


Recursos Materiales:



  • Fotografías de la comunidad y la escuela de hace años y actuales.

  • Fotografías o dibujos de objetos antiguos y modernos.

  • Imágenes de actividades familiares tradicionales y actuales.

  • Materiales para arte (papel, colores, tijeras, pegamento).

  • Cuentos o relatos cortos sobre cambios en el tiempo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación y motivación: Mostrar a los niños una serie de fotografías de la comunidad y la escuela, comparando cómo eran antes y cómo son ahora. Preguntarles qué diferencias notan y qué piensan sobre los cambios observados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y descubrimiento: Separar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles fotografías o dibujos de objetos antiguos y modernos, así como imágenes de actividades familiares de distintas épocas. Pedirles que agrupen las imágenes según crean que corresponden al pasado o al presente.

    • Creación artística: Invitar a los niños a dibujar su hogar o lugar favorito y cómo imaginan que era en el pasado o cómo sería en el futuro, fomentando el uso de su creatividad y atención al detalle.

    • **Reflexión grupa