Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

JOSE ALBERTO VELAZQUEZ MAYORGA
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conociendo Nuestro Cuerpo: La Aventura de Crecer"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene en los sistemas sexuales, practiquen acciones de autocuidado y tomen decisiones para fortalecerlos, dentro de un contexto de respeto hacia los cambios que ocurren durante la pubertad y reconociendo las implicaciones socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Inclusión y Vida Saludable.


Interdisciplinariedad: Valores.




Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comenzar con un juego breve que invite a la reflexión sobre los cambios del cuerpo, sin mencionar directamente la pubertad o el sistema sexual. Por ejemplo, comparar fotos de ellos mismos cuando eran bebés y ahora, destacando cómo han crecido y cambiado.

  • Propósito de la sesión: Explicar de manera sencilla que hoy se hablará sobre cómo nuestro cuerpo empieza a cambiar a medida que crecemos, enfatizando la naturalidad y la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de indagación: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con dibujos representativos de cambios físicos y emocionales de la pubertad, y deberán clasificarlos en dos categorías: físicos y emocionales. Luego, compartirán con el grupo y discutirán por qué los clasificaron de esa manera.



  • Diálogo guiado: Conducir una charla donde los estudiantes expresen lo que saben sobre los cambios en la pubertad y cómo creen que estos afectan a las personas. Importante manejar un lenguaje a