Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Que el alumno logre escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas; Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Realizar un juego rápido de memoria visual donde se muestren imágenes relacionadas con la escuela (libros, mochila, lápiz, etc.) durante unos segundos y luego se pida a los niños recordar lo que vieron.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a usar el dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades importantes y acuerdos en la clase. Hacer énfasis en cómo estas herramientas ayudan en nuestro día a día escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto: Anunciar que realizarán un proyecto comunitario que consiste en crear un "Mural de Acuerdos y Recordatorios" para la clase, utilizando dibujos y escrituras realizadas por ellos mismos.
   
   
   • Actividad de aprendizaje: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de pensar en al menos tres acuerdos importantes para la clase (ejemplos: levantar la mano para hablar, mantener limpio el salón, ser amable con los compañeros) y alguna actividad escolar próxima.
     
     
     • Cada grupo deberá representar sus ideas a través de dibujos y palabras clave. Los maestros facilitarán este proceso ori