Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Alexander Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Nivel: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática Interdisciplinar: Convivencia



Inicio (15 minutos)


Actividad de Entrada: "La Máquina de Sentimientos"



  1. Presentación del Tema:



    • El docente iniciará la clase presentando el tema a tratar, destacando la importancia de los sentimientos y cómo estos influyen en nuestras decisiones diarias.

    • Se explicará brevemente qué es el Aprendizaje Servicio y cómo se aplicará en esta sesión.



  2. Actividad Rompehielos:



    • Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos y cada uno recibirá una tarjeta con un sentimiento escrito (ejemplo: felicidad, tristeza, enojo, etc.).

    • Cada grupo deberá representar, sin hablar, situaciones donde ese sentimiento influya en la toma de decisiones. Los demás grupos intentarán adivinar el sentimiento representado.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: “Diario de Sentimientos”



  1. Reflexión Grupal:



    • Se organizará una plática grupal donde los estudiantes compartirán cómo creen que los sentimientos influyen en sus decisiones y en la convivencia con sus compañeros.



  2. Crear un Diario de Sentimientos:



    • Cada estudiante creará un "Diario de Sentimientos" donde anotará situaciones cotidianas que generen emociones fuertes y cómo estas influyen en sus decisiones.

    • Se pedirá a los alumnos que reflexione