Introducción al álgebra.

alejandro Escorcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Introducción al Álgebra


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas, el pensamiento crítico y la inclusión.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Iniciaré la clase con una breve historia relacionada con el uso del álgebra en situaciones reales, como puede ser el diseño de un parque de patinaje, para captar el interés de los estudiantes.

  • Realizaré preguntas abiertas para conocer qué saben acerca del álgebra y sus aplicaciones, promoviendo un ambiente inclusivo donde todos se sientan cómodos para participar.


Objetivos de la Sesión:



  • Compartiré con los estudiantes los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de las habilidades matemáticas en su vida cotidiana y cómo el álgebra puede ser una herramienta útil para resolver problemas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por Indagación:



  • Dividiré el aula en pequeños grupos mezclando habilidades y conocimientos para promover la diversidad y la inclusión.

  • Cada grupo recibirá una hoja de papel grande para diseñar un parque de patinaje, donde deberán asignar dimensiones a cada área (rampas, pistas, etc.). Posteriormente, se les pedirá que representen el área de cada una utilizando expresiones algebraicas que generen una expresión cuadrática.

  • Facilitaré la indagación proporcionando materiales de apoyo tales como reglas, calculadoras y marcadores. Guiaré las discusiones hacia la comprensión del álgebra como una herramienta para resolver e