Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victor Angel Ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.



Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque Intercultural Crítico



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comenzar con una dinámica grupal en la que los alumnos compartan experiencias personales sobre cómo las herramientas y máquinas facilitan sus vidas cotidianas. Se hará énfasis en la diversidad de experiencias, resaltando la importancia de la inclusión y la interculturalidad.



  • Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para satisfacer necesidades humanas, adaptándose a diferentes culturas y sociedades a lo largo de la historia.





FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  • Estaciones de aprendizaje: Dividir la clase en grupos pequeños y organizar estaciones que aborden distintas herramientas, máquinas e instrumentos desde una perspectiva práctica. Cada estación tendrá instrucciones claras y adaptadas para garantizar la comprensión lectora y será inclusiva para todos los estudiantes, considerando necesidades específicas.



  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar la función de cada herramienta, máquina o instrumento, cómo ha evolucionado y cómo puede ser utilizada para promover