Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Regularidades y Patrones

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración Total: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciarán con preguntas abiertas para conocer qué saben sobre secuencias numéricas y patrones, procurando que todos los estudiantes participen, fomentando un ambiente de inclusión y respeto por todos los pensamientos y respuestas.


• Motivación y presentación del objetivo: Se les presentará el desafío del día: "Descubrir el misterio detrás de las figuras y números que siguen patrones cuadráticos". Se utilizará lenguaje accesible y ejemplos cotidianos para captar su interés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada (10 minutos): Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar distintas sucesiones con progresiones cuadráticas presentadas en tarjetas, con figuras y números, promoviendo la participación de todos los miembros. Se promoverá el uso de manipulativos para aquellos estudiantes que requieran apoyo visual y táctil.

  
  



• Conceptualización (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos, mientras el docente guía la conversación hacia la formulación de patrones algebraicos que representen las sucesiones investigadas. Se fomentará el pensamiento crítico mediante preguntas que inciten a los alumnos a justificar sus respuestas y reflexionar sobre la importancia de las regularidades y pa