La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Disciplina
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

Actividad de Encuadre:

1. Presentación del tema mediante una pregunta detonante: “¿Cómo creen que el establecimiento del Virreinato de la Nueva España afectó a las poblaciones y territorios indígenas?”.


2. Breve discusión grupal sobre conocimientos previos y opiniones relacionadas con la pregunta.


3. Explicación de objetivos de la sesión y cómo estos se conectarán con la vida real y la importancia del respeto, el pensamiento crítico y la inclusión para entender la historia desde distintas perspectivas.

Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema - (5 minutos): Se plantea un escenario ficticio pero plausible sobre un territorio indígena en el periodo de la Nueva España, enfrentando cambios drásticos debido a la imposición de sistemas de dominación y exacción.

   
   



2. Investigación y Análisis Grupal - (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos mixtos (considerando diversidad y necesidades de aprendizaje) para investigar sobre:
     
     
     • Formas de dominación y exacción impuestas sobre poblaciones y territorios indíg