Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de resolución de problemas que impliquen mcm y mcd.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender y aplicar estos conceptos en la resolución de problemas.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de problemas que involucren la aplicación de mcm y mcd.
   
   
   • Los grupos deberán trabajar en la resolución de los problemas, aplicando los criterios de divisibilidad y números primos.
   
   
   • Monitorear y brindar apoyo a los grupos en caso necesario.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará su proceso de resolución.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (30 min):