Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos
Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, a través de un enfoque que promueva la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura, y que integre las artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico. Los alumnos compartirán experiencias personales breves que consideren significativas, las cuales serán anotadas en el pizarrón.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explica a los alumnos que aprenderán sobre la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de la primera persona del singular en este tipo de textos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Se leerán en voz alta fragmentos de autobiografías de personajes relevantes para la cultura mexicana, enfocándonos en cómo describen sus experiencias personales y el uso de la primera persona.


• Análisis colectivo: En grupos, los alumnos discutirán sobre las razones del uso de la primera persona en los textos leídos y cómo esto contribuye a la comprensión de las emociones y pensamientos del autor.


• Creación artística: Inspirados por lo leído, cada estudiante elegirá un suceso autobiográfico personal para ilustrar, fomentando la expresión de sus experiencias a través de las artes.

**3. Cierre (1