Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Johana
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase para 3º de Primaria
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo de Aprendizaje: Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, e Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una historia corta sobre un niño o niña que experimenta un fenómeno natural en su comunidad. Esta historia será leída por el docente, promoviendo la atención y empatía hacia las personas afectadas.
- Preguntas motivadoras: ¿Alguna vez has experimentado o conoces a alguien que haya enfrentado un fenómeno natural? ¿Qué hicieron para estar seguros?
Desarrollo (25 minutos)
- Aprendizaje Basado en Problemas: Introducción del problema. "Nuestro barrio enfrenta el riesgo de [fenómeno natural relevante para la localidad]. Tenemos que encontrar las zonas de seguridad y cómo llegar a ellas."
- En grupos pequeños, los estudiantes trabajarán leyendo material (fichas informativas) sobre diferentes fenómenos naturales, identificando las acciones de prevención y autoprotección recomendadas. Este material será adaptado al nivel de comprensión lectora del grupo.
- Utilizand