Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Maestro(a): [Insertar Nombre]

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprende la función y las características principales de la narración a través de la metodología de Proyecto comunitario, abordando la problemática de comprensión lectora y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué historias conocen (pueden ser cuentos, leyendas, anécdotas familiares) y qué elementos creen que son necesarios para contar una historia.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán sobre cómo se narran los sucesos del pasado y del presente y cómo esto les ayudará a mejorar su comprensión lectora.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la narración:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es una narración y cuáles son sus elementos principales (personajes, escenario, tiempo, problema y solución).
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones del pasado (como cuentos tradicionales) y del presente (noticias, anécdotas recientes), utilizando recursos visuales y textos adaptados a su edad.
   
   
   
   



2. Actividad grupal - Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña narración que aborde un problema comunitario, relacionado con la comprensión lectora (por ejemplo, por qué es importante leer las instrucciones antes de jugar un juego o por qué es importante leer bien para seguir una receta de cocina).