La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Johana
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.
Problema a abordar en la interdisciplinaridad: Disciplina.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):
Inicio con una dinámica grupal en círculo donde cada alumno compartirá su nombre y algo que le guste de la escuela. Esto fomentará un ambiente de confianza y respeto. Seguidamente, presentaré el tema del día: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y explicaré el objetivo de la sesión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje servicio (5 minutos): Breve explicación sobre cómo podemos aprender sirviendo a nuestra comunidad escolar, reforzando la idea de que todos somos parte de un equipo.



  2. Actividades de aprendizaje-servicio (15 minutos):



    • Creación de normas (7 minutos): Dividiré la clase en grupos mixtos y con representación equitativa de género para que propongan normas para el uso adecuado y respetuoso de las áreas comunes (patio, jardín, canchas). Cada grupo discutirá y escribirá sus propuestas.

    • Exposición y votación (8 minutos): Cada grupo expondrá sus propuestas de normas. Luego, toda la clase votará por las normas que consideren más adecuadas y justas, promoviendo así un ej