Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad y el Devenir de los Pueblos Antiguos

Grado y Grupo: 1.° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que el alumno reflexione acerca de la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos históricos, utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para incrementar el interés y la comprensión sobre el tema.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación del Problema

• Descripción: Iniciar la clase presentando brevemente los conceptos de "historia" y "fuente histórica". Posteriormente, plantear a los alumnos el siguiente escenario problemático: "En un mundo donde la historia se cuenta solo a través de las redes sociales, ¿cómo afectaría esto nuestra comprensión de los pueblos antiguos y su evolución?"


• Objetivo: Generar interés y conciencia sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Dinámica: Lluvia de ideas y discusión grupal.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y Análisis

• Descripción: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un sobre con copias de diferentes tipos de fuentes históricas (textos, mapas, imágenes, extractos de documentos antiguos) relacionados con los pueblos antiguos. La tarea será analizar las fuentes, discutir qué información pueden obtener de ellas y cómo estas contribuyen a comprender mejor el pasado.


• Objetivo: Que los alumnos experimenten directamente con las fuentes históricas y comprendan su valor.


• Dinámica: Trabajo colaborativo en grupos. Uso de guía de análisis de fuentes histórica