Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Valeria Gutierrez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando Nuestro Mundo Interno"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de manifestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, que se construyen a partir de la convivencia diaria en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la Convivencia.


Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y círculo de conversación: Se iniciará con una dinámica de saludo donde cada niño podrá expresar cómo se siente el día de hoy con una palabra y un movimiento corporal que lo represente, promoviendo el respeto y la escucha activa entre los compañeros.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración colectiva de un cuento: Los niños se sentarán en semicírculo y, con la ayuda del docente, construirán una historia donde cada uno aportará una idea, personaje, acción o emoción. Esta actividad fomentará la expresión oral y incentivará la imaginación.



  2. Creación de un mural comunitario: En equipos, los niños dibujarán en un gran papel alguna situación donde hayan experimentado diferentes emociones, gustos o necesidades. Se motivará a que compartan sus dibujos con el grupo, explicando lo que representan, utilizando los diversos lenguajes (oral, corporal, pictórico).




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Se reunirán nuevamente en círculo para compartir qué aprendieron o cómo se sintieron durante las actividades. El maestro guiará una conversación sobre la importancia de expresarse y escuchar a los demás, destacando cómo nuestra