Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo los albores de la humanidad: Un viaje por los pueblos antiguos del Mediterráneo.

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno indagará, a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Comienza la clase con un video corto que introduzca a los estudiantes a la belleza y el misterio de las antiguas civilizaciones que se desarrollaron alrededor del mar Mediterráneo. Pregunta qué saben acerca de estos pueblos y qué les gustaría aprender.

  
  



• Vinculación con el problema de acoso escolar: Realiza una breve reflexión sobre cómo la inclusión y el respeto por diversas culturas pueden mejorar nuestra sociedad y contrastarlo con los problemas actuales de acoso escolar, preguntando cómo creen que se manejaban estos problemas en las antiguas civilizaciones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión en grupo: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada uno un pueblo antiguo (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano). Cada grupo investigará cómo su civilización contribuyó a la integración de la economía, sociedad, cultura y política en el espacio ecúmene. Deberán encontrar ejemplos de cómo la inclusión o exclusión social (como podría ser