Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Mirna Ureña
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica.


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño saluda y comparte un número que conozca, puede ser su edad o el número de hermanos que tiene.

  2. Introducción al Tema: Mediante un cuento corto o una historia, presentar una situación donde los números son esenciales para resolver un problema en un contexto sociocultural específico. Por ejemplo, "La fiesta de cumpleaños", destacando cómo contar los invitados, las porciones de pastel, etc.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Saberes Previos: Preguntar a los niños cuántos objetos pueden contar en el aula (libros, sillas, ventanas) y dejar que intenten contarlos.

  2. Actividad Grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para realizar una "Caza de Números". Cada grupo recibirá tarjetas de colores con números y objetos relacionados que deben buscar y contar dentro del aula o en un espacio seguro al aire libre. Se considerarán diferentes contextos socioculturales, utilizando imágenes o elementos que reflejen diversas culturas.

  3. Conversación Reflexiva: Discutir cómo los números nos ayudan a entender y organizar nuestro entorno, enfatizando la inclusión y la diversidad cultur