Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

pablo sanchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nuestras Diversas Maneras de Ser"


Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Clase: 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje servicio, Inclusión, e Igualdad de género
Problema a Atender: Convivencia


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno dirá su nombre y compartirá algo que le gusta hacer. El objetivo es fomentar un ambiente inclusivo desde el inicio.



  2. Introducción al Tema: Explicaré de manera sencilla y con ejemplos adaptados a su edad que todos tenemos distintas formas de ser, pensar, actuar, y relacionarnos, y que entender y respetar estas diferencias es fundamental para convivir en armonía.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad Grupal "La Caja de los Roles": Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una "Caja de los Roles" que contendrá tarjetas con diferentes situaciones cotidianas y emociones. Los niños deberán representar las situaciones y las emociones, promoviendo la empatía y el respeto por los sentimientos y reacciones de los demás.



  2. Diálogo Reflexivo: Después de la actividad, reflexionaremos en grupo sobre cómo nos sentimos al ponernos en el lugar de otro y cómo nuestras acciones y palabras pueden afectar a los demás.




Cierre (10 minutos)



  1. Lluvia de Ideas: ¿Qué podemos hacer para mejora