La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 para trabajar en el Aula sobre "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" dirigida a alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumnado - PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración de la sesión: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del problema a resolver: El docente introducirá el tema de la sesión explicando cómo las metrópolis y los sistemas de dominación modelaron el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, destacando la importancia de entender estos procesos para comprender la dinámica actual de las ciudades y la convivencia en ellas.

   
   



2. Establecimiento de grupos y asignación de roles: Los estudiantes se dividirán en equipos interdisciplinarios, buscando siempre la inclusión, y se asignarán roles (investigador, redactor, presentador, etc.) para fomentar la participación de todos.

   
   



3. Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles fueron los principales factores que contribuyeron al desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII? ¿Cómo influyeron los sistemas de dominación en este proceso? ¿Qué podemos aprender sobre la convivencia en nuestras ciudades actuales a partir de estos ejemplos históricos?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Cada equipo utilizará recursos del aula y biblioteca virtual para investigar sobre el desarrollo de las ciudades en los periodos y regiones indicad