Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Juego de Sumas y Restas

Grado: Primaria 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre sumar y restar, y cómo estas dos operaciones podrían ayudarnos en nuestra vida diaria. Escuchar y anotar sus ideas para referenciarlas durante la clase.


2. Motivación: Contar una breve historia sobre un mercado intercultural donde diferentes personajes de distintas culturas suman y restan frutas y verduras para sus recetas. Este enfoque busca valorar la diversidad y fomentar la interculturalidad crítica.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración e Indagación: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles un conjunto de problemas matemáticos basados en el contexto del mercado intercultural mencionado. Los problemas deben incluir sumas y restas de números de hasta tres cifras. El objetivo es que descubran cómo la suma y la resta son operaciones inversas.


2. Discusión Guiada: Tras resolver los problemas, realizar una sesión plenaria donde cada grupo comparte sus respuestas y métodos de solución. Esta actividad fomenta la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.


3. Construcción de Conocimiento: A través de las respuestas de los alumnos, resaltar cómo la suma y la resta se utilizan para encontrar respuestas en sit