Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal a través de Nuestra Cultura

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Breve plática sobre la importancia de quiénes somos y de dónde venimos.


• Presentación del objetivo de la sesión.

2. Actividad: "Mi Mundo y Yo" (10 minutos)

• Conversación grupal donde cada niño describe algo de su casa o familia que le gusta mucho (puede ser una comida, una actividad, una festividad).


• Anotación en el pizarrón de aspectos mencionados, resaltando la diversidad de respuestas.

3. Lectura Interactiva (10 minutos)

• Lectura de un cuento corto o fábula que incluya elementos culturales, lingüísticos y de territorio.


• Pausas activas para explicar y dialogar sobre elementos del cuento que reflejan la identidad cultural.

4. Actividad de Reflexión: "Nuestro Mural de Identidades" (15 minutos)

• Los niños dibujarán en una hoja grande (tipo mural) aspectos representativos de su cultura, lengua y entorno, guiados por preguntas como ¿Cómo es tu casa? ¿Qué lengua hablas en casa? ¿Qué celebraciones te gustan más?


• Mientras dibujan, promover la conversación sobre cómo estas características nos hacen únicos y parte de una comunidad.

**5. Cier