Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, y cómo estas operaciones están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad individual donde los alumnos deben completar series de números y luego sumar o restar para encontrar los números que faltan.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y analizar cómo llegaron a ellas. Destacar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar elementos, y pedirles que resuelvan dichas situaciones utilizando la suma o la resta.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben trabajar en parejas para resolver las situaciones planteadas. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre ellos.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas. Promover el pensamiento crítico y la discusión sobre las diferentes formas de resolver un problema.

Sesión 3:

• Actividad de comparación: Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de elementos y pedirles que los comparen utilizando la suma y la resta. Por ejemplo