Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Raíces

Grado: Preescolar 3er grado
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte su nombre y algo que le gusta de su casa o familia.


• Breve plática sobre cómo todos somos diferentes pero importantes en nuestra comunidad.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Lectura de un cuento corto que refleje la diversidad cultural, étnica y lingüística, adaptando el lenguaje a su edad.


• Diálogo dirigido sobre los personajes del cuento: ¿De dónde son? ¿Qué lenguas hablan? ¿Qué costumbres tienen?

3. Actividad principal (20 minutos)

• Estaciones de Aprendizaje Servicio: Creación de tres estaciones donde los niños, en grupos rotativos, participarán en actividades que les permitan explorar y expresar su identidad y pertenencia.
  
  
  • Estación 1: "Mi Lengua y Yo" - Los niños dibujan y colorean palabras en su lengua materna o aprenden saludos en lenguas indígenas.
  
  
  • Estación 2: "Las Tradiciones de mi Familia" - Creación de un collage con imágenes de revistas que reflejen sus tradiciones familiares (comidas, festividades, vestimentas).
  
  
  • Estación 3: "Mi Comunidad" - Construcción de un mapa colectivo con