Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se introducirá el tema a través de una breve historia ilustrada sobre la diversidad de personajes en una comunidad imaginaria, destacando sus diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se resaltará la importancia del respeto y la empatía.


• Reflexión guiada: Preguntas como ¿Qué harías tú si vieras a alguien siendo excluido? o ¿Cómo te sientes cuando alguien te ayuda o entiende?, para motivar la participación y reflexión inicial.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal "El Collage de la Empatía": Los niños trabajarán en pequeños grupos para crear un collage que represente diversas formas de ser y de relacionarse, utilizando recortes de revistas, dibujos y palabras clave. Cada grupo elegirá una situación relacionada con el acoso escolar para representar cómo se pueden apoyar y entender las diferencias.


• Rincón de la igualdad: Espacio donde los alumnos compartirán historias o situaciones donde se hayan sentido excluidos o hayan observado exclusión, reflexionando sobre cómo las diferencias de género pueden infl