Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Reconocimiento y Apreciación de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Objetivo (PDA): El alumno mostrará interés por indagar sobre los significados de palabras, frases o señales y las incorporará a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Duración: 45 minutos.

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años).

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

• Actividad de inicio: Canción de bienvenida en diferentes lenguas (incluyendo lenguaje de señas).


• Plática inicial: Conversación grupal donde se preguntará a los niños si conocen alguna palabra en otro idioma o en lenguaje de señas, fomentando la participación y el reconocimiento de la diversidad lingüística.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento multicultural:

  
  
  
  
  • Lectura de un cuento que incluya palabras en diferentes idiomas o dialectos, haciendo énfasis en la riqueza cultural que representan.
  
  
  • Durante la lectura, se harán pausas para explicar el significado de las nuevas palabras y señas, asociándolas con imágenes o gestos para facilitar su comprensión.
  
  
  
  



• Actividad interactiva:

  
  
  
  
  • Creación de "tarjetas de palabras" donde cada niño dibujará y escribirá (con ayuda del docente) palabras nuevas aprendidas, en su idioma original y su equivalente en español.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Ronda de preguntas: ¿Qué palabra nueva aprendiste hoy? ¿Cómo la usarías?


• Canción de despedida en diferentes lenguas, incluyendo las aprendidas durante la sesión.

Interdisciplinarie