Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen las convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.
Materia: Español
Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve conversación grupal sobre cómo nos comunicamos con amigos o familiares que están lejos. Ejemplos: cartas, correos electrónicos, mensajes de texto.


• Introducción al tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del tema de acoso escolar a través de un cuento o historia corta que resalte la importancia de comunicarnos y apoyarnos.


2. División de la clase en pequeños grupos para discutir el cuento y cómo se sentirían en una situación similar.


3. Introducción a las convenciones de cartas y textos epistolares (lugar, fecha, destinatario, dirección).


4. Cada grupo elegirá un personaje del cuento o creará uno imaginario para escribirle una carta de apoyo, usando las convenciones aprendidas. La carta debe reflejar empatía y consejos amables para enfrentar o evitar el acoso escolar.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las cartas escritas por los grupos, resaltando la importancia de la empatía y el apoyo en situaciones de acoso.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido en cuanto a la estructura de las cartas y la importancia de comunicarnos efectivamente para ayudar a los demás.


• Anuncio de la próxima sesi