La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, a través de un enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico, aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para resolver el problema de convivencia planteado.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar la clase con una breve plática sobre qué saben acerca de la Nueva España.


• Preguntar a los alumnos si conocen cómo eran las ciudades, la forma de gobierno y cómo era la vida cotidiana en esa época.

Presentación del problema:

• Presentar a los alumnos un escenario hipotético pero basado en contextos históricos reales: "Imaginen que viven en una metrópoli de la Nueva España, donde conviven diferentes culturas pero existe un marcado sistema de dominación. ¿Cómo creen que era la convivencia entre los distintos grupos sociales? ¿Cuáles eran los principales desafíos y cómo se resolvían?"

Objetivo de la sesión:

• Comunicar a los alumnos que el objetivo de la sesión es comprender las dinámicas de poder, economía, cultura y sociedad en la Nueva España, para entender cómo estos factores influían en la convivencia de la época, aplicando un enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y discusión en grupos:

• Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema específico relacionado con la Nu