Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ERIKA AVILES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de artículos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones y procesos de cambio técnico de cada uno.

    • Trabajo en parejas: investigación sobre la evolución histórica de una herramienta específica y su importancia en la sociedad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

    • Reflexión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han influido en la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de tareas y retroalimentación.

    • Reflexión sobre las características de una convivencia positiva y respetuosa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una dinámica grupal para promover la convivencia.

    • Trabajo en equipos: identificar problemas de convivencia en