Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Valoración de la Biodiversidad y Acciones Sustentables con Enfoque en la Interculturalidad Crítica y el Pensamiento Crítico

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, y cómo esto se relaciona con el fenómeno del acoso escolar, promoviendo acciones sustentables y valores de respeto y empatía.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad enfocada en el acoso escolar (bullying).

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: "Conociendo nuestra biodiversidad". Organizar a los alumnos en círculo y solicitar que cada uno mencione un animal o planta que conozca de su localidad, entidad, y de alguna parte del mundo. Se resalta la importancia de cada ser vivo en su ecosistema.
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante su conservación. Relacionar con la idea de que, así como cada especie es importante, cada individuo en la escuela tiene un valor único.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema central: "La pérdida de biodiversidad en nuestro entorno y cómo nos afecta". Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá pensar en causas que contribuyen a la pérdida de biodiversidad en su localidad y cómo esto puede ser un reflejo de situaciones de exclusión o acoso en la escuela.
   
   
   • Interdisciplinariedad: Cada grupo creará un mapa conceptual que relacione la pérdida de biodiversidad con el acoso escolar, ident