La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

FASE DE INICIO (15 minutos)

1. Motivación y presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una dinámica llamada "Mi lengua, mi mundo": Cada estudiante compartirá una palabra o frase en un idioma o dialecto que conozcan o quieran aprender, expresando qué significa para ellos cultural y emocionalmente. Esto abrirá un diálogo sobre la diversidad lingüística y la importancia de respetar todas las lenguas.
   
   
   
   



2. Contextualización y sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectaremos un breve video documental que muestra la diversidad lingüística en México y cómo esta se refleja en diversas comunidades, incluyendo testimonios de estudiantes indígenas enfrentando retos educativos debido al rezago en la comprensión de la lengua española.
   
   
   • Reflexión grupal sobre el video: ¿Cómo creen que la diversidad lingüística afecta la comunicación en nuestra vida diaria y educativa?
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración y análisis (10 minutos):
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar en libros y en línea sobre diversas lenguas habladas en México, destacando características únicas, regiones donde se hablan y eje