La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Hay discriminación, racismo y clasismo entre los jóvenes estudiantes.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar la problemática a los estudiantes y generar una discusión inicial sobre las discriminaciones y prejuicios que ocurren en el entorno escolar.


• Explicar brevemente el enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que tienen las personas sobre los jóvenes en la actualidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.


• Asignar lecturas previas sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Sesión 2: Análisis de las ideas actuales sobre los jóvenes (45 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre las lecturas previas y las ideas actuales que tienen las personas sobre los jóvenes.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo influyen los medios de comunicación en la construcción de estas ideas.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación corta para compartir sus hallazgos.

Sesión 3: Análisis de las ideas históricas sobre los jóvenes (45 minutos)

• Proporciona