Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Adirem Nicte Guevara
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidadores del Planeta"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos manifestarán interés por cuidar a la naturaleza y encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenido:



  1. La importancia de la naturaleza en nuestra vida.

  2. Problemas ambientales que afectan a nuestra comunidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Se iniciará con un cuento corto sobre un árbol que pierde su hogar debido a la deforestación. Se utilizarán ilustraciones grandes para captar su atención y se harán preguntas como: ¿Cómo se sentirían si perdieran su casa?, ¿Cómo podemos ayudar al árbol y a otros amigos de la naturaleza?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del problema: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les presentará una serie de imágenes que reflejen problemas ambientales locales (contaminación, deforestación, etc.). Se les preguntará qué ven en las imágenes y qué creen que está pasando.

    • Investigación y propuesta de soluciones: Cada grupo elegirá un problema que les haya impactado más y pensarán en soluciones creativas que podrían implementarse en su escuela o comunidad para resolverlo. Se les proporcionarán materiales diversos para que puedan crear maquetas, dibujos o collages de sus propuestas.

    • Presentación de proyectos: Cada grupo presentará su problema y solución propuesta a