Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Ingresar Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente. Además, debe emplear correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los niños que aprenderán a buscar información de manera eficaz para contestar sus propias preguntas, enfocándose en la temática de vida saludable.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre llevar una vida saludable y cómo creen que la disciplina contribuye a esto.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción teórica breve: Explicar la importancia de formular preguntas claras y precisas para una búsqueda efectiva de información. Introducir el uso de signos de interrogación.


• Taller práctico de búsqueda de información:
  
  
  • Dividir a la clase en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo elegirá un tema relacionado con la vida saludable (ejemplo: beneficios del ejercicio, alimentación sana, importancia del agua).
  
  
  • Formularán tres preguntas que quieran investigar sobre su tema.
  
  
  • Usarán tablets o computadoras para buscar las respuestas en sitios confiables previamente