Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Espacios Seguros y Creativos

Objetivo (PDA): El alumno se identifica con el espacio físico y desarrolla su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Edad: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Narración de un cuento corto: Utilizar un cuento que muestre diversos espacios donde los personajes se sientan seguros y puedan expresarse libremente. Durante la narración, incorporar preguntas dirigidas a los niños para que identifiquen los espacios seguros en el cuento.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Exploración de Espacios Seguros: Crear diferentes estaciones en el salón que representen espacios seguros y creativos, como un rincón de lectura, un área de arte con materiales no tóxicos y fáciles de manejar, y una pequeña zona de juegos simbólicos. Los niños rotarán en pequeños grupos para explorar cada estación.

  
  
  
  
  • Rincón de Lectura: Libros ilustrados y cómodos cojines.
  
  
  • Área de Arte: Papel, crayones lavables, pinturas y pinceles.
  
  
  • Zona de Juegos Simbólicos: Disfraces, muñecos, y cocinitas.
  
  
  
  



• Fomento del Trabajo en Equipo: En cada estación, se promoverá el trabajo en equipo a través de actividades simples que requieran ayuda mutua, como construir una torre de bloques suaves o completar un mural de arte colaborativo.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y Compartir: Invitar a los niños a expresar qué estación les gustó más y por qué. Fomentar el u