Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Vínculos Afectivos mediante Lenguajes Múltiples

Grado: Inicial 1° (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   Presentación de la sesión a través de un cuento corto narrado con títeres que representen emociones o situaciones de convivencia, adaptando el lenguaje a la edad de los alumnos. Se procurará la participación activa de los niños y niñas mediante gestos o sonidos que expresen cómo se sienten.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Expresión Corporal y Emociones. Los niños y niñas participarán en una dinámica de mímica, donde tendrán que expresar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) utilizando su rostro y cuerpo. Se fomentará la observación y el reconocimiento entre pares.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Pintura de Sentimientos. Se proporcionará papel y pinturas para que cada pequeño plasme lo que siente al escuchar diferentes tipos de música suave. Durante la actividad, se estimulará el lenguaje verbal sencillo, nombrando colores, gestos, y sonidos asociados a las emociones.

     
     
   
   

   • Actividad 3: Cuento Colaborativo. Con apoyo de imágenes sencillas que representan acciones cotidianas de convivencia (ayudar, compartir, jugar), se invitará a los niños y niñas a crear una historia colectiva, guiada por el educador, para fomentar