Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos**

Edith Gonzalez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos


Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen, localicen y estudien, en colaboración con sus pares, diversas fuentes que aborden los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


Duración de la sesión: 50 minutos


Nivel educativo: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales. Se harán preguntas como: ¿Qué pueblos antiguos conocen? ¿Han escuchado algún mito sobre cómo se creó el mundo según diferentes culturas? Esta actividad busca activar los conocimientos previos de los estudiantes.

  • Objetivo: Motivar el interés y la curiosidad por el tema.

  • Recursos: Tablero y marcadores.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y análisis en equipos



  • Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo recibirá la tarea de investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado (por ejemplo, Egipto, Mesopotamia, China, Grecia, y los Mayas). Deberán buscar en libros de texto y fuentes digitales confiables. Posteriormente, analizarán cómo estos mitos reflejan la visión del mundo de cada civilización.

  • Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, comprensión lectora y análisis crítico.

  • Recursos: Libros de texto, acceso a Internet, cuadernos para notas.


Actividad 3: Presentaciones grupales