La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria para Español de 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo así valores de inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Valores.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada “La Torre de Babel”, donde cada estudiante dirá "hola" en un idioma diferente, incluidos los indígenas, con ayuda de un listado proporcionado por el docente. Se reflexionará brevemente sobre cómo se sintieron al escuchar diferentes idiomas y la importancia de entender la diversidad lingüística.

  
  



• Introducción al tema: Se realizará una breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la riqueza cultural que esto representa. Se introducirá el concepto de interculturalidad crítica.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno investigará sobre una lengua indígena de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y una obra literaria destacada de esa lengua. Deberán preparar una presentación corta para compartir con sus compañeros. Se promoverá la colaboración y el respeto por las diferencias.

  
  



• Presentación y discusión: Cada equipo presentará su trabajo, enfatizando cómo la lengua investigada contribuye a la riqueza cultural de nuestro país y del mundo. Se fom