"La maravillosa diversidad de nuestra comunidad"**

Ashley Lopez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "La maravillosa diversidad de nuestra comunidad"


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Convivencia


Enfoque de la Sesión: Inclusión y Igualdad de género




1. Inicio (10 minutos)



  • Motivación y presentación del problema: Iniciar la sesión con un cuento corto ilustrado que muestre diferentes tipos de familias y personas en una comunidad (por ejemplo, familias monoparentales, familias con dos mamás o dos papás, personas con discapacidades, etc.). Al finalizar, preguntar a los niños cómo se sintieron al ver las diferencias entre los personajes y si conocen a alguien que se parezca a los personajes del cuento.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y reflexión guiada: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles imágenes de diversas personas y familias. Pedirles que observen las imágenes y, con ayuda del docente, hablar sobre lo que ven, resaltando las diferencias y similitudes. Hacer énfasis en que todas las personas y familias tienen algo especial que aportar a la comunidad.

  • Actividad práctica: Cada niño elegirá una imagen que le guste más y, con materiales de arte (papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.), crearán una representación de lo que les parece único y especial sobre la persona o familia seleccionada. Durante la actividad, promover la colaboración y el resp