Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Diversidad

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos presenten una propuesta creativa, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, en pro de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Inicio (15 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se comenzará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística en México. Se les anima a compartir experiencias personales o conocimientos previos sobre festividades, lenguas, arte, etc.

  
  



• Presentación de objetivos: Se explicará que el propósito de la sesión es explorar y valorar la riqueza de las manifestaciones culturales y artísticas como medio para fomentar una sociedad más inclusiva y diversa. Se enfatizará la importancia de la comprensión lectora para el éxito del proyecto.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y exploración: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México, poniendo énfasis en aquellas menos conocidas o que representen a grupos étnicos y lingüísticos diversos. Utilizarán diferentes fuentes, incluyendo textos, videos y música, para compilar información sobre su tema asignado, fomentando así su comprensión lectora.

  
  



• Análisis crítico y creativo: Cada equipo discutirá sobre cómo las man