Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Actitudes y prácticas de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, fomentando una visión de vida saludable y apreciación estética.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Problemática interdisciplinar a abordar: Alimentación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica de rompehielo: "La telaraña de las tareas", donde los alumnos, al recibir un ovillo de estambre, mencionan una tarea que realizan en casa y luego pasan el ovillo a otro compañero, creando una telaraña que simboliza cómo todas las tareas se conectan entre sí en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración guiada: "Un día en la vida de..." Se contarán dos historias cortas, una sobre un niño y otra sobre una niña, destacando sus actividades diarias en casa, en la escuela y en la comunidad, incluyendo la preparación de alimentos saludables. Se utilizarán títeres o marionetas para hacer la narración más atractiva.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué tareas realizaban? ¿Quiénes más en sus historias ayudaban en casa? ¿Creen que alguna tarea es solo para niñas o solo para niños? ¿Por qué?
   
   
   • Actividad práctica: "Mi plato saludable". Los alumnos dibujarán en un plato de papel los alimentos que comen en casa, clasificándolos por colores según su aporte nutricional, refle