Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen las estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res, entre otras) de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar, enfocándose en el tema de la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Saludar cordialmente a los alumnos e introducir el tema de la clase explicando la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente para entender mejor nuestra convivencia.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna historia que les haya contado alguien de su familia o una historia que hayan leído o visto recientemente. Escuchar y valorar todas las participaciones, asegurando un ambiente de inclusión y respeto.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación de las estructuras narrativas: Mediante una presentación visual, explicar las diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res) con ejemplos adecuados a su edad y cultura. Asegurarse de utilizar ejemplos que incluyan a personajes diversos en cuanto a género, edad y contexto cultural.

   
   



2. Creación de pequeños grupos: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, fomentando la colaboración entre niños y niñas y asegurando la participación de todos. Cada grupo elegirá un suceso relacionado con la convivencia (puede ser un problema y cómo se solucionó, una historia de amistad