Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

pedro manuel duran
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuidado del Cuerpo Humano


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Contenido:



  • Estructura externa del cuerpo humano.

  • Acciones para el cuidado del cuerpo.

  • Cambios en el cuerpo como parte del crecimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinario: Vida saludable y Disciplina




Desarrollo de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos:

    • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Cómo cuidan su cuerpo?



  • Presentación del tema:

    • Explicación breve sobre la importancia del cuidado del cuerpo y los cambios que este experimenta con el crecimiento.




Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración del cuerpo humano:

    • Actividad grupal: Los alumnos, en pequeños grupos, dibujan en un papel grande la silueta de uno de sus compañeros y señalan las partes externas del cuerpo que conocen.



  • Investigación dirigida:

    • Uso de tabletas o libros para buscar información sobre las funciones básicas de las partes externas del cuerpo identificadas.



  • Juego de roles:

    • Simulación de situaciones cotidianas donde deben cuidar su cuerpo (lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio). Cada grupo elige una acción para dramatizar frente a la clase.




Interdisciplinariedad con Disciplina:



  • Reflexión:

    • Discusión grupal sobre cómo la disciplina en nuestras rutina