Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Amairamy Flores
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Cultivando la prevención y solidaridad ante desastres naturales y humanos
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Investigar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Artes (expresión artística y comprensión estética), Ciencias Naturales (fenómenos naturales), Formación Cívica y Ética (empatía y solidaridad)
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Se inicia la clase con una breve meditación en la que los alumnos cierran los ojos e imaginen que están en un lugar seguro. Se les pregunta cómo se sienten y se discute brevemente la importancia de sentirse seguro y cómo podemos ayudar a otros a sentirse seguros también.
- Introducción al tema: Presentación de la temática del día a través de un corto video ilustrativo sobre diversos fenómenos naturales y cómo las acciones humanas pueden prevenir o mitigar sus efectos.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Investigación: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre diferentes fenómenos naturales, centrándose en los más relevantes para su localidad o país. Utilizarán libros, internet y testimonios cortos para recabar información sobre planes y protocolos de emergencia existentes.
- Creación Artística: Cada equipo creará una representación artística (dibu