Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Preescolar 1°

Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno describa características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, identificando colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Los niños se sientan en círculo y el docente da la bienvenida con una canción relacionada con la expresión de emociones y las artes.
   
   
   • Motivación: Se muestra un breve video o imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (danza, pintura, teatro) enfocándose en cómo expresan emociones y cuentan historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de las manifestaciones artísticas:
     
     
     • Estación 1: Pintura comunitaria. Los niños participan en la creación de un mural colectivo, usando colores y texturas para expresar cómo se sienten.
     
     
     • Estación 2: Danza y música. Los niños experimentan con instrumentos musicales y movimientos corporales para expresar diferentes emociones.
     
     
     • Estación 3: Narración de historias. Se invita a los niños a contar una pequeña historia o anecdota de su comunidad, utilizando muñecos o marionetas para representarla.
     
     
     
     
   
   
   • Diálogo grupal: Se reúnen para compartir lo que crearon o expresaron en las estaci