Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, atendiendo al problema de la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión

Inicio (15 minutos)

• Dinámica de Presentación "Me llevo bien con...": Cada estudiante recibirá una tarjeta para completar la frase "Me llevo bien con personas que..." describiendo tres cualidades o intereses que valoran en otros. Posteriormente, compartirán sus respuestas en pequeños grupos, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión. Esta actividad tiene como objetivo fomentar la reflexión sobre las cualidades que valoramos en nuestras relaciones, preparando el terreno para trabajar sobre convivencia.


• Introducción al Tema: Breve plática sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estos aspectos influyen en nuestra convivencia diaria. Se enfatizará la importancia del autoconocimiento y la apreciación de la diversidad como pilares de una convivencia armoniosa.

Desarrollo (25 minutos)

• "El Mapa de mi Mundo": Actividad donde los alumnos crearán un mapa personal que refleje sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Usarán materiales diversos (papel, marcadores, revistas para recortar, etc.) para hacer su mapa más visual y representativo. Este