Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alexis 2.0
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología y la Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque temático: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: Iniciar la clase con una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Cómo sería el mundo si no tuviéramos herramientas, máquinas ni instrumentos?". Breve discusión en grupo grande para activar conocimientos previos y conectarlos con la vida cotidiana de los estudiantes.

  2. Introducción al aprendizaje-servicio: Explicar cómo el aprendizaje de hoy se conecta con resolver problemas reales en la comunidad, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos usados en diversas épocas y culturas. Deberán investigar brevemente (usando libros de texto y recursos en línea previamente seleccionados) su propósito, cómo extienden capacidades humanas y en qué necesidades o intereses se basaron.



  2. Reflexión y diseño: Los equipos discutirán cómo estos inventos han evolucionado y se adaptan a las necesidades humanas. Posteriormente, cada equipo esbozará una idea para una herramienta,